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それでもまだ多くの日本人学校においては災害、テロ、反日デモ、感染症のパンデミックやエピデミックといった緊急時対策は不十分であると言える。使えるマニュアルの作成、備品購入と貯蔵、また災害だけでなく爆弾テロ、暴動、クーデター、ゲリラ乱入、不審者侵入、スクールバスへの投石などを想定した効果的な対策や避難訓練の充実が必要とされる。

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文章公开否定江泽民当年为架空胡锦涛而设置的“九常委制”，释放废除“常委制”信号。文章藉用词汇“九总统制”，强调废除“九龙治水”，言外之意却肯定了“总统制”。这与近年来习阵营不断释放的建立总统制信号相一致。

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網友一：其實要不要補課這種事還是得看實際情況，或者說把要不要補換成需不需要補！其實在我們小時候幾乎見不到什麼輔導班，現在為什麼突然冒出來這麼多的輔導班很多人可能會以為他們都是來騙錢的。

在コスタリカ日本国大使館付属サンホセ日本人学校（就学前「あおうえお教室」）

倘閣下，作為導師，確認接納hkta之個案後，必須盡力依照hkta所發出的指示，上課務必準時到達及依時完成，不可在沒有家長或學生同意的情況下刪減時間。

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匿名 回應 母奶媽媽經驗談：哺乳媽媽必備清單！媽咪保留母乳營養的小秘密